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        專家分析影響孩子表現的成因

        找出根源問題,逐一擊破,針對性解決

        口肌協調和控制能力弱

        氣息控制運用能力弱

        錯誤發音習慣

        聽覺辨析錯誤(小時候中耳炎、弱聽)

        喂吃訓練,如勺子喂吃,啜吸酸奶等,固體食物喂吃,餅干條,蘋果條,脆谷樂等,杯子喂吃,小熊瓶,淺口杯等,逐步建立口部肌肉力量,改善口部肌肉能力;

        下顎骨調控能力訓練,如使用咬牙膠,幫助建立穩定的下顎骨力量,為發音建立基礎;

        氣息層次訓練,如使用泡泡水、氣笛等氣息訓練幫助建立氣息的運用能力

        唇舌訓練,如使用剪口杯、舌尖訓練器,提高唇舌靈活性,增加口腔整體協調性,改善發音清晰度;

        口腔感知覺訓練,如使用海綿棒、感知振動棒等工具來提升或降低感知覺

        結合視、聽、觸覺提示,使用發音分析訓練儀(英國軟件)、發言訓練卡片等學習發音技巧,提高發音清晰度,加強單音、疊音、詞組、短句、長句的練習,改善聲調聲線問題

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        專業的兒童言語發育篩查

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        由中國言語服務協會(HK)聯合香港東方啟音言語服務中心發起的一套使用于0-12歲兒童言語發

        育的篩選表,分為口肌發音、理解能力、表達能力、專注力及心理、聲音流暢及社交5個分量部分。

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        • 1. 是否存在發音錯誤和省略的情況?

        • 2. 是否經常流口水?

        • 3. 是否可以使用吸管(不咬吸管)喝水?

        • 4. 是否會吹泡泡和口哨?

        • 5. 是否能夠咬動牙膠?

        • 6. 是否可以充分咀嚼食物并順利咽下?

        • 7. 是否能夠用舌尖舔到上嘴唇?

        • 8. 是否存在音量過大\過小或聲調異常的情況?

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        發音不清案例

        姓名:小蕊

        性別:女

        年齡:3歲

        臨床癥狀:發音不清 自閉癥

        已上課時:40節

        服務前

        經專家評估小蕊存在以下現象:

        • 發音不清的原因有很多種,比如受鄉音影響,沒有建立良好的發音習慣,或者是存在一定的口肌問題,在仔細分析了小蕊的發音特點后發現,她發音之所以不清晰是避免了所有發音中的口腔黏膜以及牙齒的相互觸碰。服務師大膽猜測小蕊是由于口腔高度敏感導致了她的發音不清,因此降低敏感度是訓練首要目標。
        服務期

        第一個的訓練目標是讓小蕊接受海綿棒,在取得孩子信任后,拿海綿棒給小蕊“刷刷牙”。開始時,每節課只能嘗試放入兩三次,其他大量時間都在互動,增進關系,因為口腔脫敏不是一朝一夕便能實現,接下來服務師偶爾刺激孩子的舌根,很容易就出現了嘔吐反射。期間需要轉移她的注意力,避免小蕊發脾氣,導致拒絕訓練。

        服務效果

        經過2-3個月的訓練后,媽媽驚喜的發現,小蕊從開始只愿意喝益力多到后來開始喝水了(以前的小蕊只喝益力多,因為她喝水會出現嗆。

        后經過1個多月,小蕊已經可以接受刷牙了,發音當然也清晰了許多,同時印證了服務師最初的判斷。。

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        我們的專家團隊

        層層篩選,一切為了寶寶言語發展

        • 東方啟音分別從美國、香港、臺灣、英國等地招聘專業言語服務師,親自授課、評估及參與培訓。而國內的服務師團隊80%是醫學、臨床心理學專業,20%是教育學專業,臨床研究生目前在總人數占比為20%。

        • 從入職到助理服務師到服務師,需要培訓理論及實踐課程1年,并有1-2年的臨床積累經驗,成為一名正式的主課服務師才可以獨立制定課程方案;從初級服務師、高級服務師、主管服務師、評估師到主任,要經過層層考核,完成臨床授課時數和質量要達標才能晉升職稱。除了晉升及年終考核,獲取臨床經驗后,還要通過考核獲取香港啟智認知及邏輯表達培訓證書及美國SRJ口部肌肉訓練一級、二級證書才能有資格上崗。

        • 東方啟音經過9載的積累,方擁有業務主管30名(含美國及香港服務師)、評估師38名、資深以上服務師(3年以上)186名(其中包含香港及美國、英國大學畢業的心理學本科及碩士)。

        權威專家解答
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