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    專家分析影響孩子表現的成因

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    口腔感知覺低敏

    下顎骨力量、控制和穩定性弱

    閉唇及舌回縮能力弱

    吞咽能力弱

    口肌問題

    感知覺訓練:增加感知覺輸入,調節口腔感知覺

    下顎骨力量、穩定性和控制能力訓練

    合唇訓練,例如雪條棒合唇訓練、氣笛層次訓練等

    通過喂吃訓練如勺子喂吃、吸管層次訓練

    結合家庭游戲訓練咂唇、唇舉重、小口吞咽、舌回縮…

    加強合唇和舌后縮能力,改善吞咽

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    由中國言語服務協會(HK)聯合香港東方啟音言語服務中心發起的一套使用于0-12歲兒童言語發

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    您的孩子具有以下哪些特征?一分鐘測評,專家老師幫您出謀劃策

    • 1. 是否嘴巴經常張開?

    • 2. 是否出現不能充分咀嚼食物的情況?

    • 3. 是否存在舌尖不能觸碰上唇的情況?

    • 4. 是否不會圓唇吹泡泡?

    • 5. 是否咬著吸管吸水或不會用吸管?

    • 6. 是否存在發音不清的情況?

    • 7. 是否舌頭常常伸出口外?

    • 8. 是否經常咬玩具、咬手指或衣服等?

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    請填寫正確的手機號碼,即可獲得免費測評結果!目前已有7632人獲得專家建議!

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    寶寶流口水成功案例

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    流口水案例

    姓名:小明

    性別:男

    年齡:5 歲

    臨床癥狀:流口水,發音不清

    已上課時:30節

    服務前

    經專家評估,小明存在以下現象:

    • 1.膽小,不敢讓陌生人抱;
    • 2.不敢待在人多的地方,否則便會出現哭鬧;
    • 3.有語言,但發音不清晰;
    • 4.沒有共同關注;
    • 5.流口水現象嚴重;
    • 6.認知理解功能差;
    • 7.說話聲音小。
    服務期

      針對小明的問題,評估師給出了合理的服務方案:

    • 1.前2個月:1.應用口部肌肉訓練(流口水專用工具套裝)提高口腔感知覺,改善流口水現象。應用發音軟件結合發音游戲,糾正個別發音,提高音量;
    • 2.后2個月:結合運動表達課在運動表達的基礎上加入認知理解訓練,動靜結合從而增加課程內容的趣味性,提高其積極性,加強家庭訓練計劃,從喂吃訓練入手,如:酸奶啜吸、使用吸管套裝,吃紫菜,雪條棒舉重等步驟訓練;
    • 3.4個月后進行階段性評估:口肌發音課主要以認知表達理解為主,從簡單的問句開始;
    • 4.6個月后:強化了運動表達課程。
    服務效果
    • 前4個月:流口水有了明顯的改善,原來每天需要用10條毛巾換洗,目前只需2條;之前不會跳,現在可以在蹦床上跳了起來,也可以跨越障礙物跳;認知理解方面,從最簡單的三卡排序開始,剛開始非常吃力,進度很慢,輔以速度反應練習,小明的速度增加了,認知也隨之提高,現在回說簡單的問句;
    • 4個月后:從簡單的問句開始,小明已經會主動提問了,在生活中看見喜歡的事物會主動向媽媽發問
    • 6個月后:大運動的精細很好,本體覺也逐步改善,再也不像從前容易跌倒,會獨立站立著自己穿衣服,甚至可以單腳站立,模仿“金雞獨立”!
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    我們的專家團隊

    層層篩選,一切為了寶寶言語發展

    • 東方啟音分別從美國、香港、臺灣、英國等地招聘專業言語服務師,親自授課、評估及參與培訓。而國內的服務師團隊80%是醫學、臨床心理學專業,20%是教育學專業,臨床研究生目前在總人數占比為20%。

    • 從入職到助理服務師到服務師,需要培訓理論及實踐課程1年,并有1-2年的臨床積累經驗,成為一名正式的主課服務師才可以獨立制定課程方案;從初級服務師、高級服務師、主管服務師、評估師到主任,要經過層層考核,完成臨床授課時數和質量要達標才能晉升職稱。除了晉升及年終考核,獲取臨床經驗后,還要通過考核獲取香港啟智認知及邏輯表達培訓證書及美國SRJ口部肌肉訓練一級、二級證書才能有資格上崗。

    • 東方啟音經過9載的積累,方擁有業務主管30名(含美國及香港服務師)、評估師38名、資深以上服務師(3年以上)186名(其中包含香港及美國、英國大學畢業的心理學本科及碩士)。

    權威專家解答
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